Unidad I

UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL TURISMO

Ene 27- Feb 12

TEMARIO

1.1. CONCEPTUALIZACIÓN DEL TURISMO. 1.2. ELEMENTOS DEL TURISMO: TURISTA, ANFITRIÓN, SERVICIOS, PRODUCTO TURÍSTICO, DESTINO TURÍSTICO, ENTRE OTROS. 1.3. LAS TEORÍAS Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL TURISMO. 1.3.1. TEORÍA DEL OCIO.

1.3.2. TEORÍA DE LA RECREACIÓN. 1.3.3. TEORÍA DEL TIEMPO LIBRE. 1.3.4. TEORÍAS IMPLÍCITAS (CRÍTICA, ECONÓMICA Y LÚDICA). 1.3.5. TEORÍA DE SISTEMAS 1.3.6. TEORÍAS DEL DESARROLLO 1.3.7. OTRAS

COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR UNIDAD 1:

CONOCE AL TURISMO Y SUS PRINCIPALES ELEMENTOS, ASÍ COMO LAS DIFERENTES TEORÍAS DE ÉSTE Y SU EVOLUCIÓN HISTÓRICA.

COMPETENCIAS GENERALES A DESARROLLAR.

·   CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS

·   ANÁLISIS DE TEXTOS.

·   LECTURA DE COMPRENSIÓN.

·   COMPROMISO ÉTICO.

·   CAPACIDAD DE ESCUCHA ACTIVA Y PROACTIVA.

·   APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA PRÁCTICA.

·   HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

·   CONSTRUYE UN GLOSARIO CON LOS PRINCIPALES CONCEPTOS DE LA UNIDAD.

·   REALIZA INVESTIGACIÓN SOBRE LAS TEORÍAS Y EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL TURISMO EN DIFERENTES FUENTES BIBLIOGRÁFICAS Y ELABORA UNA CRONOLOGÍA, SUBRAYANDO LA PARTICIPACIÓN DE LAS PRINCIPALES CULTURAS EN EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

CRITERIOS DE ACREDITACIÓN

·   EL PROMEDIO DE TODOS LOS ASPECTOS (TRABAJOS, PRÁCTICAS, PARTICIPACIONES, EVALUACIONES) QUE INTEGREN LA UNIDAD  CONFORMAN EL NIVEL DE COMPETENCIA ALCANZADO.

·   EL PROMEDIO MINIMO PARA ACREDITAR LA UNIDAD Y COMPETENCIA ES 70.

·   TODOS LOS ASPECTOS Y/O EVIDENCIAS QUE CONFORMAN LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD Y COMPETENCIA DEBERÁN CONTAR CON LA VALORACIÓN MÍNIMA DE ACREDITACIÓN DE 70. EN CASO CONTRARIO SE CONTABILIZARÁ COMO NO APROBADO (N/A) CON VALOR DE CERO (0).

·   LOS ASPECTOS A EVALUAR SE AGRUPAN Y PROMEDIAN EN TRES ASPECTOS: TRABAJOS, EVALUACION Y PORTAFOLIO.

EJEMPLOS DE ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD:

ALUMNO 1.

TRABAJOS	EVALUACIONES	PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS	PROMEDIO FINAL
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: 93, PRÁCTICA 1: 90, PRÁCTICA 2: 95	EVALUACIÓN ESCRITA: 96, PROYECTO DE UNIDAD O FINAL: 90	PORTAFOLIO: 90
PROMEDIO: 93+90+95/3= 92.66	96+90=93.3	90	91.98

ALUMNO 2.

TRABAJOS	EVALUACIONES	PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS	PROMEDIO FINAL
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: 93 PRÁCTICA 1: 50 (NO APROBADO Y SE CONTABILIZA COMO CERO) PRÁCTICA 2: 95	EVALUACIÓN ESCRITA: 96 PROYECTO DE UNIDAD O FINAL: 90	PORTAFOLIO: 90
PROMEDIO: 93+0+95/3=62.66	96+90=93.3	90	81.98

ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD (ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE) Y SE INTEGRARÁ EN UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DIGITAL A ENTREGAR AL FINAL DE UNIDAD Y DE SEMESTRE.

·   ESQUEMA (MAPA CONCEPTUAL, DE LLAVES, NUMÉRICO O LÍNEAS) QUE CONTENGA DOS DEFINICIONES DE TURISMO (LA DEFINICIÓN DE LA SECRETARIA DE TURISMO (SECTUR) Y UNA DEFINICIÓN DE OTRA FUENTE DE INFORMACIÓN) Y LAS CARACTERÍSTICAS DEL TURISMO. TRABAJO INDIVIDUAL. REALIZADO EN LA LIBRETA. FEBRERO 04. REVISIÓN EN HORA CLASE.

·   LINEA DEL TIEMPO QUE BREVEMENTE MUESTRE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL TURISMO EN EL MUNDO. Y LINEA DEL TIEMPO QUE BREVEMENTE MUESTRE LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL TURISMO EN MÉXICO. TRABAJO GRUPAL. NO IMPRESO. VIA FACEBOOK. FEBRERO 05. ANTES DE LAS 18 HORAS. CONCLUSIONES INDIVIDUALES. INCLUIR COEVALUACIÓN EN LA PORTADA.

·   ESQUEMA (MAPA CONCEPTUAL, DE LLAVES, NUMÉRICO O LÍNEAS) QUE CONTENGA LA DEFINICIÓN Y DESCRIPCIÓN DE CADA UNO DE LOS ELEMENTOS QUE INTEGRAN AL TURISMO: TURISTA, ANFITRIÓN, SERVICIO TURÍSTICO, PRODUCTO TURÍSTICO, DESTINO TURÍSTICO, MERCADO TURÍSTICO, CLÚSTER TURÍSTICO, OFERTA TURÍSTICA, DEMANDA TURÍSTICA, SISTEMA TURÍSTICO, POLÍTICA TURÍSTICA, PRESTADOR DE SERVICIO TURÍSTICO, COLABORADOR TURÍSTICO, COMUNIDAD RECEPTORA, ESPACIO TURÍSTICO, ESTRUCTURA TURÍSTICA, INFRAESTRUCTURA TURÍSTICA, SUPRAESTRUCTURA/SUPERESTRUCTURA TURÍSTICA, ATRACCIÓN. TRABAJO GRUPAL. NO IMPRESO. VIA FACEBOOK. FEBRERO 07. ANTES DE LAS 18 HORAS. CONCLUSIONES INDIVIDUALES. INCLUIR COEVALUACIÓN EN LA PORTADA.

·   ESQUEMA (MAPA CONCEPTUAL, DE LLAVES, NUMÉRICO O LÍNEAS) QUE CONTENGA IDEAS CLAVE QUE DEFINA Y DESCRIBA LAS TEORIAS RELACIONADAS CON EL TURISMO: TEORÍA DEL OCIO, TEORÍA DE LA RECREACIÓN, TEORÍA DEL TIEMPO LIBRE, TEORÍA DE SISTEMAS. TRABAJO INDIVIDUAL. REALIZADO EN LA LIBRETA. FEBRERO 0. REVISIÓN EN HORA CLASE.

·   PARTICIPACIÓN EN CLASE Y/O EXPOSICIONES VOLUNTARIAS Y ASISTENCIA.

·   EVALUACIÓN ESCRITA: FEBRERO 17

·   COEVALUACIÓN (EVALUACIÓN ENTRE ESTUDIANTES)

·   EVALUACIONES FORMATIVAS: REALIZADAS DURANTE LA UNIDAD

·   APUNTES

·   PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

ESPECIFICACIONES  DE ELEMENTOS DE CRITERIOS DE ACREDITACIÓN:

ESTRUCTURA GENERAL  A CONTENER DE TODOS LOS TRABAJOS A ENTREGAR:

1. PORTADA: LOGOTIPO DEL ITSLP, NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, INSTITUCIÓN, TÍTULO, FECHA.

2. CONTENIDO (INVESTIGACION DOCUMENTAL, ESQUEMAS, SINTESIS, ENSAYOS, ETC.). MISMO TIPO DE LETRA PARA TODO EL DOCUMENTO, DESVINCULAR ENLACES EN PALABRAS QUE APAREZCAN EN PÁRRAFOS.

3. CONCLUSIONES (LA CONCLUSIÓN INCLUYE LOS DESCUBRIMIENTOS QUE SE HICIERON Y LO QUE SE APRENDIÓ DEL TRABAJO.)

4. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLETAS.

FUENTES DE INFORMACIÓN: FORMA DE REGISTRO

A) LIBRO: NOMBRE DEL AUTOR. TÍTULO DEL LIBRO. LUGAR DE PUBLICACIÓN EDITORIAL. NUMERO DE EDICIÓN. FECHA. PÁGINAS.

B) SITIO EN INTERNET: AUTOR DEL CONTENIDO, CREADOR DE LA PÁGINA. TÍTULO DEL TEMA.  DIRECCIÓN ELECTRÓNICA COMPLETA DE LA PÁGINA, FECHA DE CREACIÓN.

·   TIPO DE LETRA: ARIAL, CALIBRI, VERDANA O TIMES NEW ROMAN.

·   TAMAÑO: PARA TITULOS, 14, EN NEGRITA. PARA SUBTITULOS 12, EN NEGRITA Y CURSIVA. PARA TEXTO EN GENERAL, 12.

·   TITULOS CENTRADOS, PÁRRAFOS JUSTIFICADOS, INTERLINEADO SENCILLO.

PARA LAS PRÁCTICAS LA ESTRUCTURA ES LA SIGUIENTE:

1. PORTADA: LOGOTIPO DEL ITSLP, NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, INSTITUCIÓN, TÍTULO, FECHA.

2.- DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA

3.- CONCLUSIONES Y APORTACIONES.

PARTICIPACIONES: SE CONSIDERAN PARTICIPACIONES TODAS AQUELLAS PARTICIPACIONES QUE ENRIQUEZCAN EL TEMA. NO SE CONSIDERAN PARTICIPACIONES, MONOSÍLABOS, IDEAS IGUALES O SIMILARES A LOS DE OTRO COMPAÑERO DE CLASE, IDEAS QUE NO TENGAN QUE VER CON EL TEMA O LA ASIGNATURA.

EXPOSICIÓN ANTE GRUPO (INDIVIDUAL O POR EQUIPO): PARA EXPONER:

·   PRESENTAR MATERIAL VISUAL

·   CONTENIDO: REFERENTE AL TEMA EXPUESTO, PRESENTACIÓN COMPLETA DEL TEMA O TEMAS

·   EXPOSICIÓN DE TEMAS: CLARIDAD, NO LEER TODA LA EXPOSICIÓN EN DIAPOSITIVAS, DAR CONCLUSIONES, PARTICIPAR TODO EL EQUIPO.

TODO MATERIAL DE EXPOSICIÓN SE INTEGRARÁ AL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

5.- ASISTENCIA.

CADA FALTA REPRESENTA 10 PUNTOS MENOS DEL VALOR TOTAL DE ASISTENCIA QUE ES 100. EL VALOR MINIMO PARA ACREDITAR ESTE ASPECTO ES 70.

SE PUEDEN JUSTIFICAR 4 FALTAS. PARA JUSTIFICAR SE REQUIERE UN DOCUMENTO CON FIRMA Y/O  SELLO QUE ESPECIFIQUE LA RAZÓN DE LA INASISTENCIA. POR MOTIVOS MÉDICOS SE PUEDE JUSTIFICAR CON UNA RECETA MÉDICA QUE AVALE LA FECHA EN LA QUE SE TUVO INASISTENCIA. OTROS MOTIVOS ESPECIALES A TRATAR CON EL PROFESOR.

LIMITE DE ENTRADA AL AULA: 10 MINUTOS DESPUES DE LA HORA DE CLASE.

FUENTES DE INFORMACIÓN

1. DE LA TORRE, F. (2006). INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL TURISMO. MÉXICO: CECSA.

2. FIGUEROA, PALOMO. (1993). TEORÍA ECONÓMICA DEL TURISMO. MÉXICO : TRILLAS.

3. SANTOS, JULIÁN Y ÁNGEL, P.(2002). FUNDAMENTOS DEL TURISMO ISBN 84-8004-5418 MÉXICO: TRILLAS. JIMÉNEZ, A. (1993). TURISMO, ESTRUCTURA Y DESARROLLO. MÉXICO: MC GRAW HILL.

4. GUZMÁN VILAR Y GARCÍA VIDAL. (2010). FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA UNA GESTIÓN TURÍSTICA DEL PATRIMONIO CULTURAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA AUTENTICIDAD. EDICIÓN ELECTRÓNICA GRATUITA. TEXTO COMPLETO EN WWW.EUMED.NET/LIBROS/2010F/854/

5. MOLINA, SERGIO. (2009). CONCEPTUALIZACIÓN DEL TURISMO. MÉXICO: PORRÚA.

6. MOLINA, SERGIO. (2006). REFLEXIONES SOBRE EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE, ISBN 5499-9. , MÉXICO: TRILLAS.

7. MOLINA, SERGIO. ( 2004) .TURISMO Y ECOLOGÍA. MÉXICO. TRILLAS.

8. MOLINA, SERGIO. (2007). FUNDAMENTOS DEL NUEVO TURISMO DE LA FASE INDUSTRIAL A LA DE INNOVACIÓN. MÉXICO: TRILLAS.

ACTIVIDADES DEL FACILITADOR.

·   GUIAR LA DISCUSIÓN SOBRE LOS CONCEPTOS CLAVE DEL TEMA, VINCULÁNDOLO CON LA REALIDAD (CAMPO DE APLICACIÓN).

·   OBTENER CONCLUSIONES DEL TEMA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES.

·   PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES.