Unidad 5

FUNDAMENTOS DE TURISMO

M.E. ANDY ELDER LUCERO MEDINA             ITSLP.ANDY@GMAIL.COM

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SITIO PARA SUBIR PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS: http://sdrv.ms/1lfr0bU

ENVÍO DE TRABAJOS, APORTACIONES, DUDAS, COMENTARIOS VÍA EMAIL CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN EN EL ESPACIO DE “ASUNTO”: TUR-NOMBRE Y APELLIDO DEL ALUMNO-BREVE DESCRIPCION DEL ASUNTO. EJEMPLO: TUR-RAQUEL TORRES-ENTREGA INVESTIGACION DOCUMENTAL.

UNIDAD 5. Estructura del Inventario y Atractivos Turísticos

5.1. CONCEPTO DE RECURSOS. 5.2. CONCEPTO DE ATRACTIVO.

5.3. CONCEPTO DE PATRIMONIO. 5.3.1. COMPONENTES DEL PATRIMONIO. 5.4. COMPOSICIÓN DEL INVENTARIO TURÍSTICO.

COMPETENCIA ESPECÍFICA A DESARROLLAR UNIDAD:

·  IDENTIFICA LOS ATRACTIVOS TURÍSTICOS REALES Y POTENCIALES QUE SE TIENEN EN LOS DIFERENTES SITIOS DE SU LOCALIDAD O REGIÓN CON EL FIN DE CLASIFICARLOS.

COMPETENCIAS GENERALES A DESARROLLAR.

·  CAPACIDAD DE ANÁLISIS Y SÍNTESIS

·  ANÁLISIS DE TEXTOS.

·  LECTURA DE COMPRENSIÓN.

·  COMPROMISO ÉTICO.

·  CAPACIDAD DE ESCUCHA ACTIVA Y PROACTIVA.

·  APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN LA PRÁCTICA.

·  HABILIDADES DE INVESTIGACIÓN

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

·  ANALIZA LA CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y CULTURALES, DE ACUERDO CON EL INVENTARIO TURÍSTICO PROPUESTO POR LA SECRETARÍA DE TURISMO FEDERAL.

·  REALIZA UNA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL Y DE CAMPO SOBRE LOS ATRACTIVOS Y RECURSOS TURÍSTICOS DE SU LOCALIDAD, con el fin de clasificarlos.

CRITERIOS DE ACREDITACIÓN

·  EL PROMEDIO DE TODOS LOS ASPECTOS (TRABAJOS, PRÁCTICAS, PARTICIPACIONES, EVALUACIONES) QUE INTEGREN LA UNIDAD  CONFORMAN EL NIVEL DE COMPETENCIA ALCANZADO.

·  EL PROMEDIO MINIMO PARA ACREDITAR LA UNIDAD Y COMPETENCIA ES 70.

·  TODOS LOS ASPECTOS Y/O EVIDENCIAS QUE CONFORMAN LA EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD Y COMPETENCIA DEBERÁN CONTAR CON LA VALORACIÓN MÍNIMA DE ACREDITACIÓN DE 70. EN CASO CONTRARIO SE CONTABILIZARÁ COMO NO APROBADO (N/A) CON VALOR DE CERO (0).

·  LOS ASPECTOS A EVALUAR SE AGRUPAN Y PROMEDIAN EN TRES ASPECTOS: TRABAJOS, EVALUACION Y PORTAFOLIO.

EJEMPLOS DE ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD:

ALUMNO 1.

TRABAJOS	EVALUACIONES	PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS	PROMEDIO FINAL
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: 93, PRÁCTICA 1: 90, PRÁCTICA 2: 95	EVALUACIÓN ESCRITA: 96, PROYECTO DE UNIDAD O FINAL: 90	PORTAFOLIO: 90
PROMEDIO: 93+90+95/3= 92.66	96+90=93.3	90	91.98

ALUMNO 2.

TRABAJOS	EVALUACIONES	PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS	PROMEDIO FINAL
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL: 93 PRÁCTICA 1: 50 (NO APROBADO Y SE CONTABILIZA COMO CERO) PRÁCTICA 2: 95	EVALUACIÓN ESCRITA: 96 PROYECTO DE UNIDAD O FINAL: 90	PORTAFOLIO: 90
PROMEDIO: 93+0+95/3=62.66	96+90=93.3	90	81.98

ELEMENTOS QUE CONFORMAN LA ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD (ACTIVIDADES DEL PARTICIPANTE) Y SE INTEGRARÁ EN UN PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DIGITAL A ENTREGAR AL FINAL DE UNIDAD Y DE SEMESTRE.

·  ESQUEMA QUE MENCIONE LA DEFINICIÓN DE RECURSO TURÍSTICO Y ATRACTIVO TURÍSTICO MENCIONANDO Y DESCRIBIENDO LA CLASIFICACIÓN DE LOS RECURSOS NATURALES Y CULTURALES DE ACUERDO A LA ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS (1. SITIOS NATURALES, 2. MUSEOS Y MANIFESTACIONES CULTURALES, 3. FOLKLORE, 4. REALIZACIONES TÉCNICAS, CIENTÍFICAS O ARTÍSTICAS CONTEMPORÁNEAS, 5. ACTIVIDADES PROGRAMADAS.) MENCIONAR 10 EJEMPLOS DE ATRACTIVOS Y RECURSOS TURÍSTICOS QUE EXISTEN EN MÉXICO Y 5 EJEMPLOS DE ATRACTIVOS Y RECURSOS TURÍSTICOS QUE EXISTEN EN EL ESTADO DE SAN LUIS POTOSÍ.

TRABAJO GRUPAL. NO IMPRESO. VIA FACEBOOK. ABRIL 30. ANTES DE LAS 18 HORAS. CONCLUSIONES INDIVIDUALES. INCLUIR COEVALUACIÓN EN LA PORTADA.

·  ESQUEMA QUE MENCIONE LA DEFINICIÓN DE PATRIMONIO Y LA CLASIFICACIÓN DE PATRIMONIOS DE ACUERDO A LA UNESCO (1. NATURAL, 2. CULTURAL: A) TANGIBLE, B) INTANGIBLE). MENCIONAR TODOS LOS PATRIMONIOS NATURALES Y CULTURALES QUE TIENE MÉXICO.

TRABAJO GRUPAL. NO IMPRESO. VIA FACEBOOK. MAYO 07. ANTES DE LAS 18 HORAS. CONCLUSIONES INDIVIDUALES. INCLUIR COEVALUACIÓN EN LA PORTADA.

·  PARTICIPACIÓN EN CLASE Y/O EXPOSICIONES VOLUNTARIAS Y ASISTENCIA.

·  EVALUACIÓN ESCRITA:

·  COEVALUACIÓN (EVALUACIÓN ENTRE ESTUDIANTES)

·  EVALUACIONES FORMATIVAS: REALIZADAS DURANTE LA UNIDAD

·  APUNTES

·  PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

ESPECIFICACIONES  DE ELEMENTOS DE CRITERIOS DE ACREDITACIÓN:

ESTRUCTURA GENERAL  A CONTENER DE TODOS LOS TRABAJOS A ENTREGAR:

1. PORTADA: LOGOTIPO DEL ITSLP, NOMBRE DEL ALUMNO, MATERIA, NOMBRE DEL PROFESOR, INSTITUCIÓN, TÍTULO, FECHA.

2. CONTENIDO (INVESTIGACION DOCUMENTAL, ESQUEMAS, SINTESIS, ENSAYOS, ETC.). MISMO TIPO DE LETRA PARA TODO EL DOCUMENTO, DESVINCULAR ENLACES EN PALABRAS QUE APAREZCAN EN PÁRRAFOS.

3. CONCLUSIONES (LA CONCLUSIÓN INCLUYE LOS DESCUBRIMIENTOS QUE SE HICIERON Y LO QUE SE APRENDIÓ DEL TRABAJO.)

4. FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLETAS.

FUENTES DE INFORMACIÓN: FORMA DE REGISTRO

A) LIBRO: NOMBRE DEL AUTOR. TÍTULO DEL LIBRO. LUGAR DE PUBLICACIÓN EDITORIAL. NUMERO DE EDICIÓN. FECHA. PÁGINAS.

B) SITIO EN INTERNET: AUTOR DEL CONTENIDO, CREADOR DE LA PÁGINA. TÍTULO DEL TEMA.  DIRECCIÓN ELECTRÓNICA COMPLETA DE LA PÁGINA, FECHA DE CREACIÓN.

·  TIPO DE LETRA: ARIAL, CALIBRI, VERDANA O TIMES NEW ROMAN.

·  TAMAÑO: PARA TITULOS, 14, EN NEGRITA. PARA SUBTITULOS 12, EN NEGRITA Y CURSIVA. PARA TEXTO EN GENERAL, 12.

·  TITULOS CENTRADOS, PÁRRAFOS JUSTIFICADOS, INTERLINEADO SENCILLO.

PARTICIPACIONES: SE CONSIDERAN PARTICIPACIONES TODAS AQUELLAS PARTICIPACIONES QUE ENRIQUEZCAN EL TEMA. NO SE CONSIDERAN PARTICIPACIONES, MONOSÍLABOS, IDEAS IGUALES O SIMILARES A LOS DE OTRO COMPAÑERO DE CLASE, IDEAS QUE NO TENGAN QUE VER CON EL TEMA O LA ASIGNATURA.

EXPOSICIÓN ANTE GRUPO (INDIVIDUAL O POR EQUIPO): PARA EXPONER:

·  PRESENTAR MATERIAL VISUAL

·  CONTENIDO: REFERENTE AL TEMA EXPUESTO, PRESENTACIÓN COMPLETA DEL TEMA O TEMAS

·  EXPOSICIÓN DE TEMAS: CLARIDAD, NO LEER TODA LA EXPOSICIÓN EN DIAPOSITIVAS, DAR CONCLUSIONES, PARTICIPAR TODO EL EQUIPO.

TODO MATERIAL DE EXPOSICIÓN SE INTEGRARÁ AL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS.

5.- ASISTENCIA.

CADA FALTA REPRESENTA 10 PUNTOS MENOS DEL VALOR TOTAL DE ASISTENCIA QUE ES 100. EL VALOR MINIMO PARA ACREDITAR ESTE ASPECTO ES 70.

SE PUEDEN JUSTIFICAR 4 FALTAS. PARA JUSTIFICAR SE REQUIERE UN DOCUMENTO CON FIRMA Y/O  SELLO QUE ESPECIFIQUE LA RAZÓN DE LA INASISTENCIA. POR MOTIVOS MÉDICOS SE PUEDE JUSTIFICAR CON UNA RECETA MÉDICA QUE AVALE LA FECHA EN LA QUE SE TUVO INASISTENCIA. OTROS MOTIVOS ESPECIALES A TRATAR CON EL PROFESOR.

LIMITE DE ENTRADA AL AULA: 10 MINUTOS DESPUES DE LA HORA DE CLASE.

FUENTES DE INFORMACIÓN

1. DE LA TORRE, F. (2006). INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DEL TURISMO. MÉXICO: CECSA.

2. FIGUEROA, PALOMO. (1993). TEORÍA ECONÓMICA DEL TURISMO. MÉXICO : TRILLAS.

3. SANTOS, JULIÁN Y ÁNGEL, P.(2002). FUNDAMENTOS DEL TURISMO ISBN 84-8004-5418 MÉXICO: TRILLAS. JIMÉNEZ, A. (1993). TURISMO, ESTRUCTURA Y DESARROLLO. MÉXICO: MC GRAW HILL.

4. GUZMÁN VILAR Y GARCÍA VIDAL. (2010). FUNDAMENTOS TEÓRICOS PARA UNA GESTIÓN TURÍSTICA DEL PATRIMONIO CULTURAL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA AUTENTICIDAD. EDICIÓN ELECTRÓNICA GRATUITA. TEXTO COMPLETO EN WWW.EUMED.NET/LIBROS/2010F/854/

5. MOLINA, SERGIO. (2009). CONCEPTUALIZACIÓN DEL TURISMO. MÉXICO: PORRÚA.

6. MOLINA, SERGIO. (2006). REFLEXIONES SOBRE EL OCIO Y EL TIEMPO LIBRE, ISBN 5499-9. , MÉXICO: TRILLAS.

7. MOLINA, SERGIO. ( 2004) .TURISMO Y ECOLOGÍA. MÉXICO. TRILLAS.

8. MOLINA, SERGIO. (2007). FUNDAMENTOS DEL NUEVO TURISMO DE LA FASE INDUSTRIAL A LA DE INNOVACIÓN. MÉXICO: TRILLAS.

9. SECRETARÍA DE TURISMO (SECTUR).

10. DIARIO OFICIAL DE LA FEDERACIÓN.

ACTIVIDADES DEL FACILITADOR.

·  GUIAR LA DISCUSIÓN SOBRE LOS CONCEPTOS CLAVE DEL TEMA, VINCULÁNDOLO CON LA REALIDAD (CAMPO DE APLICACIÓN).

·  OBTENER CONCLUSIONES DEL TEMA POR PARTE DE LOS ESTUDIANTES.

·  PROMOVER LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES.